特殊時期，特殊課堂。口腔學院多舉措并舉，積極進行教學質量監控。

開學第3周，學院在線教學課程門數7門，在線教學教師數量9人，參加在線學習學生人次數達1000余人。在線課程均以“優慕課教學平臺”為基石，采取錄播互動教學與在線輔導練習、答疑相結合的形式展開。對存在的特殊情況和個別問題，充分利用騰訊QQ、微信等社交平臺建立課程教學群，組織線上集中答疑，并逐步完善課后思考題，鼓勵學生利用現有資源，進行最大化的自主學習。從當前的教學反饋來看，學生們能夠按照老師的要求，自覺進行線上線下自主學習并完成課后作業，部分同學還能及時利用網絡平臺同教師進行互動和溝通，總體教學效果良好

學院及時跟進掌握每位老師在線教學的具體情況，具體問題具體分析，想辦法，找出路，依據老師們提出的細節問題，現學現用，逐個解決。當前需要進一步解決的問題，一是學院臨床一線教師的在線教學經驗不足，有待進一步學習和提高；二是對教師的教學和學生的學習無法做到全面的監控。

（口腔學院）