為進一步加強師德師風建設，提高青年教師教學技能與水平，造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的高素質、專業化教師隊伍，鼓勵青年教師立足教學崗位，爭當“四有”好老師，基礎醫學與法醫學院于4月16日舉辦了“基礎醫學與法醫學院第十四屆青年教師教學技能比賽”。比賽由學院院長主持。

本次比賽由教學設計方案和現場授課演示兩部分組成，成績評定采用百分制，其中教學設計成績占30%，課堂教學成績占70%。在教學設計環節，選手提交了課程教學大綱和教學設計方案，評委主要從授課內容、學情分析、教學目標、課程資源、教學內容與過程、教學評價、預習任務、課后作業與教學反思等幾個方面進行評分。在現場授課演示環節，參賽教師結合精心設計的PPT課件進行講解，思路清晰、語言精煉，短短的20分鐘課堂教學，參賽教師都能夠充分展示各自的教師風采與教學特色。評委主要從教學內容、教學組織、語言教態、教學特色四個方面進行評分。評委本著公平、公正的原則，依據評分量表對參賽選手的教學設計和現場授課進行綜合評比，最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

比賽結束后，基礎醫學與法醫學院院長對本次大賽進行總結，她充分肯定了各位選手的精心準備和精彩表現，并對教學設計方案的撰寫、現場授課的語言教態、教學課件的制作、信息化教學手段的應用、板書的設計與書寫等方面提出中肯意見和建議。希望通過本次比賽能夠帶動廣大青年教師更新教學理念，潛心教學研究，練就扎實的教學基本功，不斷提高崗位勝任力。

青年教師教學技能比賽是提升學院教師素質、促進教師職業發展的重要手段，又是激發廣大教師教學積極性、主動性的重要途徑。本次青年教師教學技能比賽的舉辦，為廣大教師提供了一個展示、交流和學習的平臺，營造出了“以賽促教，以賽促改，以賽促建”的良好氛圍，為進一步提升教師教學水平及業務能力奠定了堅實基礎。

（基礎醫學與法醫學院）